首页期刊浏览 2025年07月17日星期四

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2019	1篇
	2014	2篇

作者

	رضایی, سعید	3篇
	آقاجانی, حسنعلی	1篇
	افروز, غلامعلی	1篇
	حجازی, الهه	1篇
	حسن زاده, سعید	1篇

	خرازی, سید کمال	1篇
	ذبیح قاسمی, مریم	1篇
	پورحیدر, مهری	1篇

来源期刊

	Educational Measurement	1篇
	Iranian Public Administration	1篇
	Āmūzish va Yādgīrī	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	国家行政管理	1篇

语种

波斯语

3篇

国别/地区

伊朗

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("رضایی, سعید")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی(SCT)، و بررسی اثربخشی آن بر توانایی و مهارت‌های تشخیص، درک و ابراز حالات هیجانی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا (HFA)

作　　者：رضایی, سعید ;افروز, غلامعلی ;حسن زاده, سعید 等

出　　处：Āmūzish va Yādgīrī. 2014 ;1(شماره 4 (1393)):77-84.

出版社：Payame Noor University

文章 ID：249325549

文章详细全文下载
2.ارزیابی روایی و پایایی چک‌ لیست رفتارهای اتیستیک کروگ، آریک، الموند (2009)، در کودکان ایرانی با اختلال طیف اتیسم

作　　者：رضایی, سعید ;پورحیدر, مهری ;ذبیح قاسمی, مریم

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):37-55.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325599

文章详细全文下载
3.بررسی تأثیر پاداش اجتماعی بر تسهیم دانش و فرهنگ مشارکت تیمی از طریق تعهد عاطفی تیمی

作　　者：آقاجانی, حسنعلی ;رضایی, سعید

出　　处：Iranian Public Administration. 2014 ;6(1):1-24.doi:10.22059/jipa.2014.51704

出版社：University of Tehran Electronic Journals Database

文章 ID：249326519

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有