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出版年度

	2022	1篇
	2021	3篇
	2020	3篇
	2019	1篇
	2018	1篇

	2017	4篇
	2016	1篇
	2015	2篇
	2014	1篇

作者

	三和秀平	17篇
	外山美樹	15篇
	長峯聖人	9篇
	相川充	6篇
	海沼亮	4篇

	黒住嶺	3篇
	浅山慧	2篇
	肖雨知	1篇
	解良優基	1篇

来源期刊

	教育心理学研究	7篇
	パーソナリティ研究	6篇
	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	3篇
	教育心理学年報	1篇

学科主题

	心理学	7篇
	教育	7篇
	教育心理学	3篇

语种

	日文	14篇
	英文	3篇

国别/地区

日本

17篇

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共 17 条记录

排序：全选导出：

1.教師の教科指導学習動機尺度の作成およびその特徴の検討

作　　者：三和秀平 ;外山美樹

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):426-437.doi:10.5926/jjep.63.426

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522248

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2.制御焦点がパフォーマンスに及ぼす影響

作　　者：外山美樹 ;長峯聖人 ;黒住嶺等

出　　处：教育心理学研究. 2018 ;66(4):287-299.doi:10.5926/jjep.66.287

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：240663689

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3.教師の教科指導学習動機と学習方略，授業力の自己認知との関連――教員免許状更新講習参加者を対象として

作　　者：三和秀平 ;外山美樹

出　　处：パーソナリティ研究. 2019 ;28(1):80-83.doi:10.2132/personality.28.1.2

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：236889542

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4.新任教師の教科指導学習動機と教職における自己有能感および健康状態との関連

作　　者：三和秀平 ;外山美樹

出　　处：教育心理学研究. 2016 ;64(3):307-316.doi:10.5926/jjep.64.307

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：202550874

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5.PC055 現役教師および教育実習経験者における学ぶ動機の比較 : 教科指導に着目して(教授・学習・認知,ポスター発表C)

作　　者：三和秀平 ;外山美樹

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):406.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197382878

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6.PA012 新任教師の教科指導学習動機と健康状態および教職有能感の関連の検討(学校心理学,ポスター発表A)

作　　者：三和秀平

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):127.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383593

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7.有用性思考方略と利用価値認知の関連――科目間の関連性からの検討

作　　者：三和秀平 ;解良優基

出　　处：パーソナリティ研究. 2020 ;29(2):91-93.doi:10.2132/personality.29.2.7

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：258036490

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8.優秀論文賞を受賞して制御焦点がパフォーマンスに及ぼす影響―学習性無力感パラダイムを用いた実験的検討―

作　　者：外山美樹 ;長峯聖人 ;黒住嶺等

出　　处：教育心理学年報. 2020 ;59:375-378.doi:10.5926/arepj.59.375

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：255846556

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9.制御焦点が学業パフォーマンスに及ぼす影響

作　　者：外山美樹 ;長峯聖人 ;三和秀平等

出　　处：教育心理学研究. 2017 ;65(4):477-488.doi:10.5926/jjep.65.477

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：213597437

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10.制御焦点の違いが上方比較後の動機づけおよびパフォーマンスに与える影響

作　　者：三和秀平 ;外山美樹 ;長峯聖人等

出　　处：教育心理学研究. 2017 ;65(4):489-500.doi:10.5926/jjep.65.489

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：213597438

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