作 者:関 計夫/Seki Kazuo ;三隅 二不二/Misumi Juji ;岡村 二郎/Okamura Jiro
出 处:教育心理学研究. 1954 ;2(3):1-12,61-62.
出 版 社:The Japanese Association of Educational Psychology
文 章 ID:74056731