作　　者：五十里 玉喜 ;岡田 啓子 ;小口 秀子 等

出　　处：教育心理学研究. 1971 ;19(3):139-151.doi:10.5926/jjep1953.19.3_139

出 版 社：The Japanese Association of Educational Psychology

文 章 ID：104214846