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	有本地全文	47篇
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出版年度

	2018	1篇
	2012	2篇
	2010	2篇
	2003	1篇
	1998	2篇

	1997	4篇
	1995	2篇
	1994	6篇
	1993	4篇
	1992	2篇
	1991	2篇
	1989	2篇
	1988	2篇
	1986	4篇
	1985	2篇
	1984	1篇
	1983	7篇
	1982	4篇
	1981	2篇
	1980	1篇

作者

	仲真紀子	42篇
	無藤隆	6篇
	仲真紀子/Naka Makiko	3篇
	南風原朝和	3篇
	吉田寿夫	3篇

	奈須正裕	3篇
	松井仁	3篇
	森敏昭	3篇
	楠見孝	3篇
	渡部洋	3篇
	仲真紀子/NAKA Makiko	2篇
	仲真紀子; 無藤隆	2篇
	仲真紀子	2篇
	北尾倫彦	2篇
	大村彰道	2篇
	市川伸一	2篇
	無藤隆/Muto Takashi	2篇
	竹村明子	2篇
	仲真紀子; 宇野千代	1篇
	仲真紀子; 秋山道彦	1篇
	伏見陽児	1篇
	内田伸子	1篇
	天岩静子	1篇
	天野清	1篇
	宇野千代	1篇
	小石寛文	1篇
	小野寺淑行	1篇
	山本渉太	1篇
	岩田純一	1篇
	岩見広一	1篇
	平井洋子	1篇
	平沢由美子	1篇
	斎藤洋典	1篇
	村田光二	1篇
	梅村智恵子	1篇
	橋元良明	1篇
	浜崎幸夫	1篇
	渋谷友祐	1篇
	渡部諭	1篇
	漁田武雄	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	34篇
	教育心理学研究	11篇
	教育心理学年報	7篇
	日本法科学技術学会誌	1篇

学科主题

	教育心理学	34篇
	教育	11篇
	心理学	7篇
	国家行政管理	1篇

语种

	英文	34篇
	日文	19篇

国别/地区

日本

53篇

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共 53 条记录

排序：全选导出：

1.二次的コントロール概念の多様性と今後の課題

作　　者：竹村明子 ;仲真紀子

出　　处：教育心理学研究. 2012 ;60(2):211-226.doi:10.5926/jjep.60.211

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214507

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2.間接的要求の理解に関わる要因

作　　者：仲真紀子 ;無藤隆 ;藤谷玲子

出　　处：教育心理学研究. 1982 ;30(3):175-184.doi:10.5926/jjep1953.30.3_175

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215401

文章详细
3.接続詞「だから」の獲得過程論理的推論と経験的推論における「だから」の使用の発達

作　　者：仲真紀子

出　　处：教育心理学研究. 1983 ;31(1):28-37.doi:10.5926/jjep1953.31.1_28

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215436

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4.間接的要求の理解における文脈の効果

作　　者：仲真紀子 ;無藤隆

出　　处：教育心理学研究. 1983 ;31(3):195-202.doi:10.5926/jjep1953.31.3_195

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215462

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5.拒否表現における文脈的情報の利用とその発達

作　　者：仲真紀子

出　　处：教育心理学研究. 1986 ;34(2):111-119.doi:10.5926/jjep1953.34.2_111

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215609

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6.接続詞「だけど」の使用に見られる推論枠組みの利用とその発達

作　　者：仲真紀子

出　　处：教育心理学研究. 1988 ;36(3):220-228.doi:10.5926/jjep1953.36.3_220

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215731

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7.接続詞「だけど」の使用に見られる推論枠組みの利用とその発達 [in Japanese] THE INFERENCE USED WITH CONJUNCTION "DAKEDO" AND ITS DEVELOPMENT [in Japanese]

作　　者：仲真紀子/NAKA Makiko

出　　处：教育心理学研究. 1988 ;36(3):220-228.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933752

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8.拒否表現における文脈的情報の利用とその発達 [in Japanese] A DEVELOPMENTAL STUDY ON PRODUCTION OF REFUSALS [in Japanese]

作　　者：仲真紀子/NAKA Makiko

出　　处：教育心理学研究. 1986 ;34(2):111-119.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933832

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9.P2157 2〜4歳児と母親、大人他者と母親の対話にみられる助数詞の使用 [in Japanese]

作　　者：仲真紀子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):505-505.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583614

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10.認知心理学者教科教育を語る [in Japanese]

作　　者：森敏昭 ;市川伸一 ;仲真紀子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1994 ;(36):32-33.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583752

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