1.接続詞「だけど」の使用に見られる推論枠組みの利用とその発達 [in Japanese] THE INFERENCE USED WITH CONJUNCTION "DAKEDO" AND ITS DEVELOPMENT [in Japanese]

作　　者：仲真紀子/NAKA Makiko

出　　处：教育心理学研究. 1988 ;36(3):220-228.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933752

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2.拒否表現における文脈的情報の利用とその発達 [in Japanese] A DEVELOPMENTAL STUDY ON PRODUCTION OF REFUSALS [in Japanese]

作　　者：仲真紀子/NAKA Makiko

出　　处：教育心理学研究. 1986 ;34(2):111-119.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933832

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3.接続詞「だから」の獲得過程 : 論理的推論と経験的推論における「だから」の使用の発達 [in Japanese] THE ACQUISITION PROCESS OF THE CONJUNCTION "DAKARA" : THE DEVELOPMENT OF THE USE OF "DAKARA" IN THE LOGICAL AND PRAGMATIC INFERENCE [in Japanese]

作　　者：仲真紀子/Naka Makiko

出　　处：教育心理学研究. 1983 ;31(1):28-37.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73965993

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4.間接的要求の理解における文脈の効果 [in Japanese] THE EFFECTS OF CONTEXTUAL INFORMATION ON UNDERSTANDING INDIRECT REQUESTS [in Japanese]

作　　者：仲真紀子/Naka Makiko ;無藤隆/Muto Takashi

出　　处：教育心理学研究. 1983 ;31(3):195-202.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966013

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5.間接的要求の理解に関わる要因 [in Japanese] ELEMENTS IN UNDERSTANDING JAPANESE INDIRECT REQ UESTS [in Japanese]

作　　者：仲真紀子/Naka Makiko ;無藤隆/Muto Takashi ;藤谷玲子/Fujitani Reiko

出　　处：教育心理学研究. 1982 ;30(3):175-184.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966158

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	仲真紀子/Naka Makiko	3篇
	仲真紀子/NAKA Makiko	2篇
	無藤隆/Muto Takashi	2篇
	藤谷玲子/Fujitani Reiko	1篇

	1988	1篇
	1986	1篇
	1983	2篇
	1982	1篇

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