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出版年度

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作者

	伊藤亜矢子	36篇
	濱口まち子	6篇
	毛利珠美	4篇
	駒田優子	4篇
	中井優子	3篇

	大関健道	3篇
	田知本佳代	3篇
	蘭千壽	3篇
	中根由香子	2篇
	中西良文	2篇
	小倉正義	2篇
	岡崎琴恵	2篇
	平石賢二	2篇
	水谷久康	2篇
	渡邊亜紀子	2篇
	高橋知己	2篇
	三島浩路	1篇
	三島知剛	1篇
	下田芳幸	1篇
	井内昭子	1篇
	仲村亜津沙	1篇
	伊藤亜矢子; 梅谷佑子	1篇
	佐藤学	1篇
	佐藤由紀子	1篇
	佐藤麻友	1篇
	利根川明子	1篇
	北澤南海	1篇
	半澤礼之	1篇
	吉武洋平	1篇
	吉田道雄	1篇
	大久保智生	1篇
	宇佐美慧	1篇
	山下修一	1篇
	岡崎琴恵; 池田満; 伊藤亜矢子	1篇
	岡田晃次	1篇
	岡田有司	1篇
	平井洋子	1篇
	弓削洋子	1篇
	星遥香	1篇
	杉澤武俊	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	38篇
	教育心理学研究	3篇
	教育心理学年報	1篇

学科主题

	教育心理学	38篇
	教育	3篇
	心理学	1篇

语种

	英文	38篇
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国别/地区

日本

42篇

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共 42 条记录

排序：全选导出：

1.Role Construct Repertory Testの教育への利用

作　　者：伊藤亜矢子

出　　处：教育心理学研究. 1999 ;47(1):107-116.doi:10.5926/jjep1953.47.1_107

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216308

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2.学級風土質問紙の作成

作　　者：伊藤亜矢子 ;松井仁

出　　处：教育心理学研究. 2001 ;49(4):449-457.doi:10.5926/jjep1953.49.4_449

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216442

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3.K499 全校型支援を行うスクールカウンセリングの理論的検討(1) : 全校型支援をめぐる現状と課題(口頭セッション82 カウンセリング・援助) [in Japanese]

作　　者：伊藤亜矢子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):721-721.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934695

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4.K501 学校評価に対するGTO^<TM>システムを用いた技術支援とその効果(1) : A小学校での協働的実践事例の過程の検討(口頭セッション83 学力・適性・評価) [in Japanese]

作　　者：池田琴恵; 池田満; 伊藤亜矢子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):723-723.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934697

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5.知っておきたいマルチレベル分析の考え方 : データの階層構造と文脈情報を活かした分析のために(研究委員会企画チュートリアルセミナー1) [in Japanese]

作　　者：平井洋子 ;伊藤亜矢子 ;杉澤武俊

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S8-S9.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069127

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6.大学における学校心理学・学校臨床心理学教育の在り方をめぐって(自主シンポジウムE4) [in Japanese]

作　　者：平石賢二 ;小倉正義 ;中西良文等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S92-S93.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069169

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7.教職10年目、学級経営力を高める : ハプンスタンス・トレーニング(自主シンポジウムF6) [in Japanese]

作　　者：蘭千壽 ;高橋知己 ;伊藤亜矢子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S112-S113.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069179

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8.子どもの学びを支援する地域と学校とのネットワークづくり(その1) : 理科指導助手の配置と地域の教育資源を生かした「わくわく理科授業」が、理科の授業改善と生徒の学習意欲やキャリア意識に及ぼす効果(自主シンポジウムG5) [in Japanese]

作　　者：大関健道 ;蘭千壽 ;伊藤亜矢子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S126-S127.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069186

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9.PB1-32 中学校における教師とスクールカウンセラーの協働を促進する手だての模索(1) : スクールカウンセラーは教師と異なる視点をいかに提示すべきか(臨床) [in Japanese]

作　　者：駒田優子 ;中根由香子 ;伊藤亜矢子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):129-129.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069331

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10.PB1-33 中学校における教師とスクールカウンセラーの協働を促進する手だての模索(2) : 中学生を対象とした感情への気づきを促すワークシート考案の試み(臨床) [in Japanese]

作　　者：中根由香子 ;駒田優子 ;伊藤亜矢子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):130-130.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069332

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