作　　者：伊藤 大幸

出　　处：認知科学. 2007 ;14(1):118-132.doi:10.11225/jcss.14.118

出 版 社：Japanese Cognitive Science Society

文 章 ID：105217717

作　　者：伊藤 大幸

出　　处：認知科学. 2010 ;17(2):297-312.doi:10.11225/jcss.17.297

出 版 社：Japanese Cognitive Science Society

文 章 ID：105217930

作　　者：柴山 直 ;杉澤 武俊 ;伊藤 大幸 等

出　　处：教育心理学年報. 2019 ;58:374-377.doi:10.5926/arepj.58.374

出 版 社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文 章 ID：239039170

作　　者：村山 恭朗 ;伊藤 大幸 ;高柳 伸哉 等

出　　处：教育心理学研究. 2017 ;65(1):64-76.doi:10.5926/jjep.65.64

出 版 社：The Japanese Association of Educational Psychology

文 章 ID：202550853

作　　者：伊藤 大幸 ;村山 恭朗 ;片桐 正敏 等

出　　处：教育心理学研究. 2016 ;64(2):170-183.doi:10.5926/jjep.64.170

出 版 社：The Japanese Association of Educational Psychology

文 章 ID：194425424

作　　者：伊藤 大幸 ;村山 恭朗 ;中島 俊思

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):912.

出 版 社：Japanese Association of Educational Psychology

文 章 ID：197383449

作　　者：伊藤 大幸 ;浜田 恵 ;村山 恭朗 等

出　　处：教育心理学研究. 2017 ;65(4):451-465.doi:10.5926/jjep.65.451

出 版 社：The Japanese Association of Educational Psychology

文 章 ID：213597435