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9篇

出版年度

	2014	1篇
	2013	2篇
	2012	2篇
	2011	2篇
	2010	1篇

2002

1篇

作者

	伊藤慎悟	9篇
	廣瀬英子	7篇
	伊藤尚也	1篇
	稲垣達朗	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	7篇
	地理学評論 Series A	1篇
	新地理	1篇

学科主题

	教育心理学	7篇
	地理	2篇

语种

	英文	7篇
	日文	2篇

国别/地区

日本

9篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.仙台市における戸建住宅団地の高齢化

作　　者：伊藤慎悟

出　　处：地理学評論 Series A. 2010 ;83(5):510-523.doi:10.4157/grj.83.510

出版社：The Association of Japanese Geographers

文章 ID：104614079

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2.郊外地域における人口高齢化の地域差横浜市泉区の事例

作　　者：伊藤慎悟

出　　处：新地理. 2002 ;50(4):27-40.doi:10.5996/newgeo.50.4_27

出版社：日本地理教育学会

文章 ID：105571177

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3.PC-050 読み聞かせにおける題材選択と学習観の関連(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：廣瀬英子 ;伊藤慎悟

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):217.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381900

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4.PC-056 評価形式と学習観が学習者の意識へ与える影響の構造(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：伊藤慎悟 ;廣瀬英子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):223.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381906

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5.PF074 心理学のレポート作成において学生は何を重視するのか(測定・評価・研究法,ポスター発表F)

作　　者：伊藤慎悟 ;廣瀬英子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):718.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383230

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6.P3-13 評価形式に対する学習者の意識(2) : セルフ・エフィカシーと取り組み方の関連(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：廣瀬英子 ;伊藤慎悟

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2011 ;(53):254.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197379277

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7.P3-40 評価形式に対する学習者の意識(1) : 形式の違いと経験の有無からの検討(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：伊藤慎悟 ;廣瀬英子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2011 ;(53):280.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197379317

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8.PA-012 児童の電子図書への書き込みの共有に関する検討 : 絵本の読み聞かせを目標とした活動から(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：廣瀬英子 ;伊藤慎悟 ;伊藤尚也等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):12.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197380040

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9.PA-080 自学自習における学習観尺度作成の試み(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：伊藤慎悟 ;廣瀬英子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):80.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197380193

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