1.K117 面積変化を具現化する教授が中学生の面積判断に及ぼす効果(口頭セッション19 算数2) [in Japanese]

作　　者：佐藤誠子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):339-339.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934322

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2.あやまり(誤り)の可能性プロセスの多様性 : 算数授業のデザインを考える(自主シンポジウムD3) [in Japanese]

作　　者：河野麻沙美 ;河崎美保 ;佐藤誠子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S76-S77.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069161

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3.PF2-22 図形の拡大・縮小場面における大学生の面積判断 : 異なるルール説明が課題遂行に及ぼす影響(教授・学習) [in Japanese]

作　　者：佐藤誠子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):565-565.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069767

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4.PG053 小学生の面積大小判断に及ぼす認知的ツールの提示と公式の定性的理解の援助の効果 [in Japanese]

作　　者：佐藤誠子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):679-679.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070734

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5.PB-041 IRTモデルにもとづく学力評価ルーブリック作成手法の試み : 面積比較課題を例として(測定・評価,ポスター発表)

作　　者：佐藤誠子 ;柴山直

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):111.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381775

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6.PE038 算数学力評価ルーブリックの妥当性検討の試み : 面積学習領域を例として(教授・学習・認知,ポスター発表E)

作　　者：佐藤誠子 ;柴山直

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):584.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383079

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7.PF010 リーディング・リテラシーと読書態度との関係(教授・学習・認知,ポスター発表F)

作　　者：中野友香子 ;佐藤誠子 ;深谷優子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):655.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383159

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8.PB028 具体物を用いた教授場面における学習者の思考過程の検討 : 積極的効果をもたらす条件について(教授・学習・認知,ポスター発表B)

作　　者：佐藤誠子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):220.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383701

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9.PE025 ル・バーはいかにしてルールの学習を妨害するか : 直観に反する仮説的判断の困難さについて(教授・学習・認知,ポスター発表E)

作　　者：工藤与志文 ;佐藤誠子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):448.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383974

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10.PG053 小学生の面積大小判断に及ぼす認知的ツールの提示と公式の定性的理解の援助の効果

作　　者：佐藤誠子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):679.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197353624

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	有本地全文	14篇
	有全文链接	1篇

	2021	1篇
	2015	2篇
	2014	2篇
	2013	1篇
	2012	1篇

	2011	1篇
	2010	2篇
	2008	3篇
	2007	2篇

	白水始	2篇
	藤村宣之	2篇
	中野友香子	1篇
	深谷優子	1篇

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	14篇
	教育心理学研究	1篇

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	佐藤誠子	15篇
	工藤与志文	2篇
	柴山直	2篇
	河崎美保	2篇
	河野麻沙美	2篇

	教育心理学	14篇
	教育	1篇

	英文	14篇
	日文	1篇

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