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	有本地全文	69篇
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出版年度

	1997	2篇
	1996	2篇
	1985	2篇
	1984	5篇
	1983	5篇

	1982	5篇
	1981	3篇
	1980	6篇
	1978	4篇
	1977	4篇
	1976	5篇
	1975	1篇
	1974	2篇
	1973	5篇
	1972	3篇
	1970	2篇
	1967	4篇
	1966	2篇
	1965	9篇
	1964	1篇

作者

	冨安芳和	54篇
	小塩允護	27篇
	江見佳俊	22篇
	村上英治	20篇
	秦安雄	16篇

	久留一郎	12篇
	岩井文子	12篇
	荻野惺	12篇
	三宅信一	11篇
	丸井文男	10篇
	大西誠一郎	10篇
	中島章雄	9篇
	中根一男	8篇
	冨安芳和; 小塩允護; 中根一男	8篇
	松田惺	6篇
	冨安芳和/Tomiyasu Yoshikazu	4篇
	原岡一馬	3篇
	古川宇一	3篇
	小宮三弥	3篇
	小嶋秀夫	3篇
	清水御代明	3篇
	渡辺勧持	3篇
	荻野惺/Ogino Sei	3篇
	冨安芳和; 小塩允護; 三宅信一	2篇
	加藤義男	2篇
	宇佐川浩	2篇
	山田良一	2篇
	旦直子	2篇
	村上英治/Murakami Eiji	2篇
	浦田東作	2篇
	生源寺靖浩	2篇
	鈴木康平	2篇
	三宅篤子	1篇
	中山巌	1篇
	中津実円	1篇
	中里弘	1篇
	二宮昭	1篇
	井上早苗	1篇
	位頭義仁	1篇
	入枝脩	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	53篇
	教育心理学年報	13篇
	教育心理学研究	6篇

学科主题

	教育心理学	53篇
	心理学	13篇
	教育	6篇

语种

	英文	53篇
	日文	19篇

国别/地区

日本

72篇

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共 72 条记录

排序：全选导出：

1.精神薄弱児学級における教師の指導の型と生徒の行動

作　　者：村上英治 ;冨安芳和 ;荻野惺等

出　　处：教育心理学研究. 1965 ;13(3):129-140,187.doi:10.5926/jjep1953.13.3_129

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214666

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2.精神薄弱児学級における教師の指導の型に関する研究

作　　者：村上英治 ;荻野梶 ;冨安芳和等

出　　处：教育心理学研究. 1967 ;15(2):75-84,124.doi:10.5926/jjep1953.15.2_75

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214729

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3.精神薄弱児学級卒業生の職場での適応 Y・S両教師の指導のありかたとの関連において

作　　者：村上英治 ;荻野星 ;江見佳俊等

出　　处：教育心理学研究. 1967 ;15(4):210-225,254.doi:10.5926/jjep1953.15.4_210

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214743

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4.623 精神薄弱者の適応行動(Adaptive Behavior)尺度の構成 : I. 問題の所在(600 発達障害と適応阻害) [in Japanese]

作　　者：村上英治 ;冨安芳和 ;荻野惺等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1970 ;(12):348-349.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74028511

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5.624 精神薄弱者の適応行動(Adaptive Behavior)尺度の構成 : II. 施設収容精神薄弱者の適応行動(600 発達障害と適応阻害) [in Japanese]

作　　者：村上英治 ;冨安芳和 ;荻野惺等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1970 ;(12):350-351.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74028512

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6.719,720,721 精神薄弱児教育に関する教育心理学的研究(IV) : -Y.S.両学級卒業生の追跡-その1 問題と方法,その2 結果と考察,その3 研究の綜括(c.精薄児III,7.異常児心理) [in Japanese]

作　　者：村上英治 ;冨安芳和 ;荻野惺等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1966 ;(08):416-421.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029929

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7.精神薄弱児学級における教師の指導の型に関する研究 [in Japanese] A STUDY OF TEACHING PATTERNS IN THE SPECIAL CLASSES FOR THE MENTALLY RETARDED [in Japanese]

作　　者：村上英治/Murakami Eiji ;荻野惺/Ogino Sei ;冨安芳和/Tomiyasu Yoshikazu 等

出　　处：教育心理学研究. 1967 ;15(2):75-84,124-125.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056531

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8.精神薄弱児学級卒業生の職場での適応 : Y・S両教師の指導のありかたとの関連において [in Japanese] A STUDY OF THE POST-SCHOOL ADJUSTMENT OF THE MENTALLY RETARDED IN WORK [in Japanese]

作　　者：村上英治/Murakarni Eiji ;荻野惺/Ogino Sei ;江見佳役/Emi Yoshitoshi 等

出　　处：教育心理学研究. 1967 ;15(4):210-225.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056543

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9.精神薄弱児学級における教師の指導の型と生徒の行動 [in Japanese] AN ANALYSIS OF THE TEACHlNG PATTERNS AND PUPILS' BEHAVIORS IN THE SPECIAL CLASSES FOR THE MENTALLY RETARDED [in Japanese]

作　　者：村上英治/Murakami Eiji ;冨安芳和/Tomiyasu Yoshikazu ;荻野惺/Ogino Sei 等

出　　处：教育心理学研究. 1965 ;13(3):129-140.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056581

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10.臨床・治療・障害(801〜809)(部門別研究発表題目・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：前川久男 ;山下勲 ;宮本文雄等

出　　处：教育心理学年報. 1973 ;13:55-57.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798520

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