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	有本地全文	46篇
	有全文链接	2篇

出版年度

	2010	1篇
	1996	2篇
	1995	2篇
	1989	1篇
	1987	2篇

	1985	1篇
	1978	2篇
	1977	2篇
	1976	2篇
	1975	1篇
	1972	1篇
	1971	3篇
	1970	4篇
	1969	3篇
	1968	3篇
	1967	3篇
	1966	3篇
	1965	2篇
	1964	3篇
	1963	1篇
	1962	3篇
	1960	3篇

作者

	堅田明義	34篇
	氏森英亜	19篇
	西谷三四郎	19篇
	大日方重利	18篇
	梅谷忠勇	11篇

	堅田明義/Katada Akiyoshi	6篇
	小出進	6篇
	小池敏英	5篇
	分島はるよ	4篇
	藤島岳	4篇
	中野善達	3篇
	中野善達/Nakano Yoshitatsu	3篇
	井田範美	3篇
	井田範美/Ida Noriyoshi	3篇
	寺田晃	3篇
	小出進/Koide Susumu	3篇
	小山瑛二	3篇
	川田みどり	3篇
	林邦雄	3篇
	林邦雄/Hayashi Kunio	3篇
	梅谷忠勇; 生川善雄; 堅田明義	3篇
	池田由紀江	3篇
	清水寛/Shimizu Hiroshi	3篇
	清水美智子	3篇
	田中昌人	3篇
	飯田貞雄/Iida Sadao	3篇
	伊沢秀而	2篇
	新宅由紀江	2篇
	松崎清俊	2篇
	清水寛	2篇
	磯貝順子	2篇
	磯貝順子; 小池敏英; 堅田明義	2篇
	管田洋一郎	2篇
	三木安正	1篇
	並木博	1篇
	久原恵子	1篇
	井本裕久	1篇
	今道宗孝	1篇
	伊藤隆二	1篇
	八柳和夫	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	28篇
	教育心理学年報	14篇
	教育心理学研究	6篇

学科主题

	教育心理学	28篇
	心理学	14篇
	教育	6篇

语种

	英文	28篇
	日文	20篇

国别/地区

日本

48篇

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共 48 条记录

排序：全选导出：

1.精神薄弱児の弁別学習における手がかり機制の発達に関する研究

作　　者：梅谷忠勇 ;生川善雄 ;堅田明義

出　　处：教育心理学研究. 1977 ;25(4):209-218.doi:10.5926/jjep1953.25.4_209

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215122

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2.条件付生起確率を用いた重症心身障害児・者の応答行動の定量化に関する研究

作　　者：川田みどり ;小池敏英 ;堅田明義

出　　处：教育心理学研究. 1989 ;37(1):78-83.doi:10.5926/jjep1953.37.1_78

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215762

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3.K105 教師のバーンアウトと自尊感情、ソーシャルスキルの関連 : 教職経験年数別の検討(口頭セッション17 教師教育) [in Japanese]

作　　者：曽山和彦; 堅田明義

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):327-327.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934312

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4.精神薄弱児のコミュニーケーション : 特殊児童 [in Japanese]

作　　者：中野善達 ;堅田明義 ;林邦雄等

出　　处：教育心理学研究. 1960 ;7(4):71-72.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056938

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5.精神薄弱児のコミュニケーション(7) : 直接記憶の再生について : 日本教育心理学会第2回総会報告 : 研究発表要旨および討論の概要 : 精神薄弱児I [in Japanese]

作　　者：林邦雄 ;井田範美 ;堅田明義等

出　　处：教育心理学研究. 1960 ;8(3/4):81-81.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74057116

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6.精神薄弱児のコミュニケーションについて(8) : 日本教育心理学会第2回総会報告 : 研究発表要旨および討論の概要 : 精神薄弱児I [in Japanese]

作　　者：小出進 ;堅田明義 ;中野善達等

出　　处：教育心理学研究. 1960 ;8(3/4):81-81.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74057117

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7.614 精神薄弱児の弁別逆転学習(3) : 反応時間による予備的検討(600 発達障害と適応阻害) [in Japanese]

作　　者：西谷三四郎 ;堅田明義 ;氏森英亜等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1970 ;(12):338-339.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74028506

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8.精神薄弱児の発達を促進するための指導をめぐって(シンポジアムII,シンポジアム) [in Japanese]

作　　者：管田洋一郎 ;清水美智子 ;寺田晃等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1970 ;(12):407-408.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74028538

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9.2 精神薄弱児の弁別逆転学習(2) : 学習材料の抽象性の効果について(4.学習) [in Japanese]

作　　者：西谷三四郎 ;堅田明義 ;氏森英亜等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1969 ;(11):106-107.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029204

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10.928 精神薄弱児の弁別逆転学習(1) : 刺激次元の優位性の効果について(9.特殊教育) [in Japanese]

作　　者：西谷三四郎 ;堅田明義 ;氏森英亜等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1968 ;(10):420-421.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029518

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