作 者:祐宗 省三/Sukemune Seisoh ;梶田 正巳/Kajita Masami ;塩川 寿平/Shiokawa Jyuhei 等
出 处:教育心理学年報. 1984 ;23:85-87,200.
出 版 社:Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology
文 章 ID:47799341