1.複数の読書量推定指標と語彙力・文章理解力との関係 —日本人小学校児童への横断的調査による検討—

作　　者：猪原敬介 ;上田紋佳 ;塩谷京子等

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(3):254-266.doi:10.5926/jjep.63.254

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：113521412

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2.PG-049 小学生の読書量推定のための指標作成の試み(学校心理学,ポスター発表)

作　　者：猪原敬介 ;上田紋佳 ;塩谷京子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):741.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381272

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3.PB-073 日本人小学生児童における読書量・語彙力・読解力の関係(1)(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：猪原敬介 ;上田紋佳 ;塩谷京子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):143.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381810

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4.PB-074 日本人小学生児童における読書量・語彙力・読解力の関係(2) : タイトル再認テスト日本児童版の作成:項目反応理論による検討(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：上田紋佳 ;猪原敬介 ;塩谷京子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):144.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381811

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5.PG069 日本人小学生における読書量,読書に関する意識,および言語力の関連(1) : 読書量質問項目の妥当性の検討(教授・学習・認知,ポスター発表G)

作　　者：上田紋佳 ;塩谷京子 ;小山内秀和等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):809.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383333

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6.PG070 日本人小学生における読書量,読書に関する意識,および言語力の関連(2) : 読書への動機づけに関する検討(教授・学習・認知,ポスター発表G)

作　　者：小山内秀和 ;塩谷京子 ;上田紋佳等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):810.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383334

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7.PC003 読書頻度が読字スキルに及ぼす発達的影響 : 小学校低学年児童への縦断調査による発達的検討(1)(教授・学習・認知,ポスター発表C)

作　　者：猪原敬介 ;上田紋佳 ;塩谷京子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):272.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383765

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8.PC004 読んだ本のジャンルが言語力に及ぼす影響 : 小学校低学年児童への縦断調査による発達的検討(2)(教授・学習・認知,ポスター発表C)

作　　者：上田紋佳 ;猪原敬介 ;塩谷京子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):273.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383767

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