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2篇

出版年度

	2010	1篇
	2008	1篇

作者

	中山迅/NAKAYAMA HAYASHI	1篇
	坂本美紀/SAKAMOTO MIKI	1篇
	大島律子/OSHIMA RITSUKO	1篇
	大島純/OSHIMA JUN	1篇
	大島純/OSHIMA Jun	1篇

	山口悦司/YAMAGUCHI ETSUJI	1篇
	山本智一/YAMAMOTO TOMOKAZU	1篇
	村山功/MURAYAMA ISAO	1篇
	橘早苗/TACHIBANA SANAE	1篇
	稲垣成哲/INAGAKI SHIGENORI	1篇
	竹中真希子/TAKENAKA MAKIKO	1篇
	藤本雅司/FUJIMOTO MASAJI	1篇

来源期刊

	教育心理学年報	1篇
	教育心理学研究	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

日文

2篇

国别/地区

日本

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("大島純/OSHIMA Jun")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.最近の認知研究からみたe-ラーニングの可能性(IV 教育心理学と実践活動) [in Japanese] Contributions of Recent Cognitive Approaches to Research on E-Learning(IV Educational Psychology and Practical Activities) [in Japanese]

作　　者：大島純/OSHIMA Jun

出　　处：教育心理学年報. 2008 ;47:178-187.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47124526

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2.知識構築型アーギュメントの獲得 : 小学生を対象とした科学技術問題に関するカリキュラムの開発と改善を通して [in Japanese] Fostering Elementary School Students' Arguments Related to Knowledge Building : Development and Change of a Curriculum on a Socioscientific Issue [in Japanese]

作　　者：坂本美紀/SAKAMOTO MIKI ;山口悦司/YAMAGUCHI ETSUJI ;稲垣成哲/INAGAKI SHIGENORI 等

出　　处：教育心理学研究. 2010 ;58(1):95-107.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47574038

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