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3篇

出版年度

	1992	1篇
	1990	2篇

作者

	小松歩	2篇
	松野豊	2篇
	野口和人	2篇
	小松歩; 松野豊	1篇
	沢口浩司	1篇

藤井清

1篇

来源期刊

Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology

3篇

学科主题

教育心理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

日本

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("小松歩")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.713 プランニングの発達に関する実験的研究(1) : 課題対象を人にした場合の解決過程の特徴(学習(3),口頭発表) [in Japanese]

作　　者：小松歩 ;沢口浩司 ;野口和人等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1992 ;(34):374-374.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73963735

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2.732 重さの系列化課題における知能障害児と健常児のプランニングについて(1) : 健常児における成績および比較操作の年齢的変化について(問題解決,学習6,口頭発表) [in Japanese]

作　　者：野口和人 ;藤井清 ;小松歩等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1990 ;(32):364-364.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73973359

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3.1102 知能障害児の直観的-心像的思考の形成におけるモデル操作の役割(1)(精神遅滞児(1),障害1,口頭発表) [in Japanese]

作　　者：小松歩; 松野豊

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1990 ;(32):507-507.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73973497

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