首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

1981

1篇

作者

	小澤敦夫/Ozawa Atsuo	1篇
	野村幸正/Nomura Yukimasa	1篇

来源期刊

教育心理学研究

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

日文

1篇

国别/地区

日本

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("小澤敦夫/Ozawa Atsuo")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.幼児の漢字と仮名の読みに及ぼす弁別および解読過程の効果 [in Japanese] THE EFFECTS OF DISCRIMINATION AND DECODING PROCESS ON THE READING OF KANJI AND KANA SCRIPT IN YOUNG CHILDREN [in Japanese]

作　　者：小澤敦夫/Ozawa Atsuo ;野村幸正/Nomura Yukimasa

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(3):199-206.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966110

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有