1.中心記憶課題ならびに偶発記憶課題における選択的注意の発達的研究

作　　者：山添正

出　　处：教育心理学研究. 1975 ;23(4):235-241.doi:10.5926/jjep1953.23.4_235

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215043

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2.学習(575〜579)(部門別研究発表題目・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：山添正 ;吉田甫 ;菅沼憲治等

出　　处：教育心理学年報. 1975 ;14:57-58.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798587

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3.学習(517〜522)(部門別研究発表題目・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：梅村智恵子 ;小林進 ;内田伸子等

出　　处：教育心理学年報. 1976 ;15:54-55.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798657

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4.発達17(372〜383)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：都筑学 ;田辺敏明 ;後藤宗理等

出　　处：教育心理学年報. 1981 ;20:20-20.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798871

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5.発達17(324〜332)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：糸日谷秀幸 ;大西文行 ;山添正等

出　　处：教育心理学年報. 1982 ;21:20-20.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47799002

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6.発達10(268〜275)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：梅本信章 ;山添正 ;佐方哲彦等

出　　处：教育心理学年報. 1984 ;23:13-13.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47799260

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7.中心記憶課題ならびに偶発記憶課題における選択的注意の発達的効果 [in Japanese] A Developmental Study of Selective Attention in the Central and Incidental Memory Tasks. [in Japanese]

作　　者：山添正/Yamazoe Tadashi

出　　处：教育心理学研究. 1975 ;23(4):235-241.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73980955

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8.514 大学生の父親像(IV)(社会2,社会) [in Japanese]

作　　者：山添正

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1985 ;(27):516-517.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73990760

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9.256 大学生の父親像(III)(発達7 親子および対人関係,研究発表) [in Japanese]

作　　者：山添正

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1984 ;(26):128-129.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73993022

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10.270 大学生の父親像の研究(II)(発達10,研究発表) [in Japanese]

作　　者：山添正

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1983 ;(25):152-153.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74009669

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