1.PC-098 小学生に対する認知カウンセリングの体験が教員志望学生の説明文産出に及ぼす影響(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：山田恭子 ;中條和光 ;岡直樹

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):335.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197380730

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2.PG040 フューチャーセッションを用いたアクティブ・ラーニングの実例(教授・学習・認知,ポスター発表G)

作　　者：山田恭子 ;出山実 ;田中素子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):617.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197384185

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3.P3-37 課題遂行に及ぼす達成プライミングの効果(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：山田恭子 ;中條和光

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2011 ;(53):277.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197379314

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4.P4-32 宣言的説明文の産出におけるメタ認知的知識の構造(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：畠岡優 ;山田恭子 ;近藤綾等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2011 ;(53):341.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197379402

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	山田恭子	4篇
	中條和光	3篇
	出山実	1篇
	岡直樹	1篇
	田中素子	1篇

	2015	1篇
	2012	1篇
	2011	2篇

	畠岡優	1篇
	近藤綾	1篇

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作者

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学科主题

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