作 者:岡 宏子/Oka Hiroko ;三宅 和夫/Miyake Kazuo ;中島 誠/Nakajima Sei
出 处:教育心理学年報. 1983 ;22:105-108,196-197.
出 版 社:Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology
文 章 ID:47799221