1.協働学習授業における高校教師の感情経験と認知・行動・動機づけとの関連 : グラウンデッド・セオリー・アプローチによる現象モデルの生成 [in Japanese] How Do Emotions of High School Teachers in Collaborative Learning Classes Relate to Their Professionality? : A Grounded-Theory Based Phenomenon Model [in Japanese]

作　　者：木村優/KIMURA YUU

出　　处：教育心理学研究. 2010 ;58(4):464-479.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933721

文章详细全文下载

1

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有