1.723 経験的知識と矛盾する科学的知識の獲得 : 力の合成・分解の法則の学習:その1(科学教育・教授法,教授過程3,教授過程) [in Japanese]

作　　者：村山功; 鈴木宏昭; 塩川英男

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1988 ;(30):780-781.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73974711

文章详细全文下载

1

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有