1.臨床・障害1(801〜809)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：橋本牧子 ;内野章子 ;岡田明等

出　　处：教育心理学年報. 1981 ;20:39-39.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798890

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2.1101 自閉症に関する研究動向の定量分析(自閉症他,障害1,口頭発表) [in Japanese]

作　　者：東條吉邦

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1987 ;(29):966-967.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73978770

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3.教師と脳の知識(自主シンポジウムVII) [in Japanese]

作　　者：天羽太平 ;黒田正典 ;伊藤隆二等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1985 ;(27):S32-S33.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73990504

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4.906 絵,音声,文字(漢字および仮名)の連合学習にみられる自閉児のパターン認識の特徴について(臨床・障害1 自閉症,研究発表) [in Japanese]

作　　者：東條吉邦; 水谷徹

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1984 ;(26):882-883.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73993356

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5.805 重度聴力障害児の文字弁別・連合学習 : 漢字・仮名学習の差異(臨床・障害1,臨床・障害) [in Japanese]

作　　者：Rees Mary A. ;内藤裕子 ;東條吉邦

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1980 ;(22):878-879.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74014279

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6.368 思考内容と対応する脳波の左右差について : 言語的思考時と非言語的思考時のアルファ波の比較(発達23,研究発表) [in Japanese]

作　　者：東條吉邦

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1978 ;(20):370-371.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74017317

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7.障害に関する教育心理学的研究の動向と課題

作　　者：東條吉邦

出　　处：教育心理学年報. 2004 ;43:117-125.doi:10.5926/arepj1962.43.0_117

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：231655912

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8.障害 4-PE13 自閉症児の認知の特徴と通常の学級での行動[1] [in Japanese]

作　　者：東條吉邦 ;紺野道子 ;竹形理佳等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1996 ;(38):589-589.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47576661

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9.障害 4-PE14 自閉症児の認知の特徴と通常の学級での行動[2] [in Japanese]

作　　者：紺野道子 ;寺山千代子 ;東條吉邦

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1996 ;(38):590-590.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47576662

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10.805 重度聴力障害児の文字弁別・連合学習 : 漢字・仮名学習の差異(臨床・障害1,臨床・障害)

作　　者：Rees Mary A. ;内藤裕子 ;東條吉邦

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1980 ;(22):878-879.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197363593

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	内藤裕子	2篇
	天羽太平	2篇
	竹形理佳	2篇
	苧阪満里子	2篇
	黒田正典	2篇
	中塚みゆき	1篇
	八木孝彦	1篇
	内野章子	1篇
	内須川洸	1篇
	岡田明	1篇
	東條吉邦; 水谷徹	1篇
	橋本牧子	1篇
	浜崎幸夫	1篇
	谷本忠明	1篇

	英文	12篇
	日文	2篇

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	東條吉邦	13篇
	寺山千代子	4篇
	紺野道子	4篇
	Rees Mary A.	2篇
	伊藤隆二	2篇

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	12篇
	教育心理学年報	2篇

	教育心理学	12篇
	心理学	2篇

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出版年度

作者

来源期刊

学科主题

语种

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