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1篇

出版年度

2008

1篇

作者

	丸野俊一/MARUNO SHUNICHI	1篇
	松尾剛/MATSUO GO	1篇

来源期刊

教育心理学研究

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

日文

1篇

国别/地区

日本

1篇

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1.主体的に考え,学び合う授業実践の体験を通して,子どもはグラウンド・ルールの意味についてどのような認識の変化を示すか [in Japanese] Students Learn the Meaning of Classroom Ground Rules From Reflection and From Each Other : Case Study of an Elementary School Class [in Japanese]

作　　者：松尾剛/MATSUO GO ;丸野俊一/MARUNO SHUNICHI

出　　处：教育心理学研究. 2008 ;56(1):104-115.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47124651

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