1.子どもの文記憶における手掛りの利用について

作　　者：神谷俊次 ;林博子 ;加藤正代等

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(3):217-220.doi:10.5926/jjep1953.29.3_217

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215312

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2.教授・学習5(642〜650)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：川崎恵里子 ;宇野忍 ;石田潤等

出　　处：教育心理学年報. 1981 ;20:32-32.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798883

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3.子供の文記憶における手がかりの利用について [in Japanese]

作　　者：神谷俊次 ;林博子 ;加藤正代等

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(3):217-220.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966112

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4.648 文章記憶における文脈依存的手ががりの有効性(教授・学習5,教授・学習) [in Japanese]

作　　者：林博子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1980 ;(22):748-749.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74014214

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5.648 文章記憶における文脈依存的手ががりの有効性(教授・学習5,教授・学習)

作　　者：林博子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1980 ;(22):748-749.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197363503

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