首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2009	1篇
	2008	1篇

作者

	森田和良	2篇
	佐々木昭弘	1篇
	小林寛子	1篇
	市川伸一	1篇
	植阪友理	1篇

	田島充士	1篇
	鏑木良夫	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	1篇
	教育心理学研究	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育心理学	1篇

语种

	日文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

日本

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("森田和良")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.説明活動が概念理解の促進に及ぼす効果 —バフチン理論の「対話」の観点から—

作　　者：田島充士 ;森田和良

出　　处：教育心理学研究. 2009 ;57(4):478-490.doi:10.5926/jjep.57.478

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214413

文章详细
2.教育実践と教育心理学を結ぶ先行学習(III) : 「教えて考えさせる授業」における深化課題の設定の観点(自主シンポジウムE6) [in Japanese]

作　　者：鏑木良夫 ;小林寛子 ;市川伸一等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):S96-S97.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069171

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有