1.児童の自己認識の発達児童の作文の分析を通して

作　　者：守屋慶子 ;森万岐子 ;平崎慶明等

出　　处：教育心理学研究. 1972 ;20(4):205-215.doi:10.5926/jjep1953.20.4_205

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214916

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2.発達(263〜270)(部門別研究発表題目・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：山田寿子 ;飯高京子 ;桜井葉子等

出　　处：教育心理学年報. 1976 ;15:20-21.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798637

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3.児童の自己認識の発達 : 児童の作文の分析を通して [in Japanese] DEVELOPMENT OF SELF-COGNITION OF SCHOOL CHILDREN : On dairies of school children [in Japanese]

作　　者：守屋慶子/Moriya Keiko ;森万岐子/Mori Makiko ;平崎慶明/Hirasaki Yoshiaki 等

出　　处：教育心理学研究. 1972 ;20(4):205-215.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74013211

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4.270 感情の言語表出による客体化とその過程 : 児童の作文の分析に基づく考察(発達2-9,200 発達) [in Japanese]

作　　者：守屋慶子; 森万岐子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1975 ;(17):166-167.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74026642

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	守屋慶子	2篇
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