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1篇

出版年度

1986

1篇

作者

	上野直樹/UENO Naoki	1篇
	塚野弘明/TSUKANO Hiroaki	1篇
	横山信文/YOKOYAMA Nobuhumi	1篇

来源期刊

教育心理学研究

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

日文

1篇

国别/地区

日本

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.変形に意味ある文脈における幼児の数の保存概念 [in Japanese] PRESCHOOLERS' CONCEPT OF NUMBER CONSERVATION IN SIGNIFICANT TRANSFORMATION [in Japanese]

作　　者：上野直樹/UENO Naoki ;塚野弘明/TSUKANO Hiroaki ;横山信文/YOKOYAMA Nobuhumi

出　　处：教育心理学研究. 1986 ;34(2):94-103.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933830

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