1.K501 学校評価に対するGTO^<TM>システムを用いた技術支援とその効果(1) : A小学校での協働的実践事例の過程の検討(口頭セッション83 学力・適性・評価) [in Japanese]

作　　者：池田琴恵; 池田満; 伊藤亜矢子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):723-723.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934697

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