首页期刊浏览 2025年04月07日星期一

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	有本地全文	16篇
	有全文链接	5篇

出版年度

	2007	2篇
	1994	2篇
	1991	1篇
	1984	1篇
	1982	1篇

	1981	7篇
	1980	4篇
	1979	1篇
	1978	2篇

作者

	池田進一	16篇
	中本敬子	1篇
	中本敬子; 池田進一	1篇
	加古明子	1篇
	加藤忠久	1篇

	北村晴朗	1篇
	吉光清	1篇
	堀啓造	1篇
	宇野忍	1篇
	小島賢一	1篇
	山内光哉	1篇
	川崎恵里子	1篇
	木村進	1篇
	林博子	1篇
	武田恭浩	1篇
	池田進一/IKEDA SHINICHI	1篇
	池田進一/lkeda Shinichi	1篇
	池田進一; 田中敏	1篇
	石田潤	1篇
	福沢周亮	1篇
	福沢周亮; 堀啓造; 池田進一	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	12篇
	教育心理学研究	7篇
	教育心理学年報	2篇

学科主题

	教育心理学	12篇
	教育	7篇
	心理学	2篇

语种

	英文	12篇
	日文	9篇

国别/地区

日本

21篇

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共 21 条记录

排序：全选导出：

1.文章記憶に及ぼす挿入質問の効果クローズ法を用いて

作　　者：池田進一

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(2):137-142.doi:10.5926/jjep1953.29.2_137

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215296

文章详细
2.接続詞明示と推理能力が乱脈文の多試行自由再生における体制化に及ぼす影響に関する発達的研究

作　　者：池田進一

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(3):207-216.doi:10.5926/jjep1953.29.3_207

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215311

文章详细
3.間接的発話行為

作　　者：池田進一

出　　处：教育心理学研究. 1991 ;39(2):228-238.doi:10.5926/jjep1953.39.2_228

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215882

文章详细
4.間接的要求における形式と意味の再生過程

作　　者：池田進一

出　　处：教育心理学研究. 1994 ;42(2):216-226.doi:10.5926/jjep1953.42.2_216

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216072

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5.間接的要求における理解と記憶

作　　者：池田進一

出　　处：教育心理学研究. 1994 ;42(4):471-480.doi:10.5926/jjep1953.42.4_471

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216098

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6.PB045 大学生の語用論能力と対人コミュニケーション [in Japanese]

作　　者：中本敬子; 池田進一

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):149-149.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070204

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7.教授・学習5(642〜650)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：川崎恵里子 ;宇野忍 ;石田潤等

出　　处：教育心理学年報. 1981 ;20:32-32.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798883

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8.測定・評価3(716〜722)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：池田進一 ;小島賢一 ;北村晴朗等

出　　处：教育心理学年報. 1982 ;21:44-44.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47799026

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9.文章記憶に及ぼす挿入質問の効果 : クローズ法を用いて [in Japanese] Effects of Inserted Questions upon Memory for Prose [in Japanese]

作　　者：池田進一/IKEDA SHINICHI

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(2):137-142.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966099

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10.接続詞明示と推理能力が乱脈文の多試行自由再生における体制化に及ぼす影響に関する発達的研究 [in Japanese] A DEVELOPMENTAL STUDY ON EFFECTS OF EXPLICITLY STATIRG CONJUNCTIVE RELATIONS AND INFERENTIAL ABILITIES UPON ORGANIZATION IN MULTIPLE FREE RECALL OF SENTENCES PRESENTED IN CONTEXT-DISORGANIZED ORDER [in Japanese]

作　　者：池田進一/lkeda Shinichi

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(3):207-216.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966111

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