首页期刊浏览 2024年07月06日星期六

登录注册

全文

有本地全文

44篇

出版年度

	1981	1篇
	1980	2篇
	1973	4篇
	1971	2篇
	1969	3篇

	1968	2篇
	1967	1篇
	1965	2篇
	1964	6篇
	1963	1篇
	1962	19篇
	1960	1篇

作者

	波多野誼余夫/Hatano Giyoo	42篇
	吉田章宏/Yoshida Akihiro	19篇
	大沢武志/Osawa Takeshi	17篇
	森正義彦/Morimasa Yoshihiko	17篇
	依田新/Yoda Arata	14篇

	井上健治/Inoue Kenji	11篇
	古沢頼雄/Kosawa Yorio	11篇
	山下栄一/Yamashita Eiichi	11篇
	筒井健雄/Tsutsui Takeo	11篇
	肥田野直/Hidano Tadashi	11篇
	足立自朗/Adachi Jiro	11篇
	都築秀行/Tsuzuki Hideyuki	11篇
	長塚和弥/Nagatsuka Kazuya	11篇
	久原恵子/Kuhara Keiko	7篇
	伊藤隆二/Ito Ryuji	6篇
	大橋一憲/Ohashi Kazunori	6篇
	沢田慶輔/Sawada Keisuke	6篇
	神保信一/Jimbo Shin-ichi	6篇
	野村東助/Nomura Tosuke	6篇
	高橋丈司/Takahashi Takeshi	6篇
	三木安正/Miki Yasumasa	3篇
	江口恵子/Eguchi Keiko	3篇
	稲垣佳世子/Inagaki Kayoko	3篇
	伊藤恭子/Ito Yasuko	2篇
	浜田恵子/Hamada Keiko	2篇
	稲垣忠彦/Inagaki Tadahiko	2篇
	阿部早苗/Abe Sanae	2篇
	須賀恭子/Suga Yasuko	2篇
	鮫島ゆかり/Samejima Yukari	2篇
	三木安生/Miki Yasumasa	1篇
	中垣啓/Nakagaki Akira	1篇
	丸野俊一/Maruno Shunichi	1篇
	井上早苗/Inoue Sanae	1篇
	内田伸子/Uchida Nobuko	1篇
	吉川房枝/Yoshikawa Fusae	1篇
	名倉啓太郎/Nagura Keitaro	1篇
	天野清/Amano Hiroshi	1篇
	対馬忠/Tsushima Tadashi	1篇
	小森京子/Komori Kyoko	1篇
	山下恒男/Yamashita Tsuneo	1篇

来源期刊

	教育心理学年報	30篇
	教育心理学研究	12篇
	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	2篇

学科主题

	心理学	30篇
	教育	12篇
	教育心理学	2篇

语种

	日文	42篇
	英文	2篇

国别/地区

日本

44篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("波多野誼余夫/Hatano Giyoo")))) )) ) )"

共 44 条记录

排序：全选导出：

1.自主シンポジウムII : 発達研究と現代社会 [in Japanese] VOLUNTARILY ORGANIZED SYMPOSIUM II MODERN SOCIETY AND THE STUDY OF HUMAN DEVELOPMENT [in Japanese]

作　　者：波多野誼余夫/Hatano Giyoo ;内田伸子/Uchida Nobuko ;横山浩司/Yokoyama Koji 等

出　　处：教育心理学年報. 1980 ;19:96-100,187.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798844

文章详细全文下载
2.高校入学者選抜法に関する一考察 [in Japanese] A STUDY OF THE ADMISSION SYSTEM OF A HIGH SCHOOL [in Japanese]

作　　者：波多野誼余夫/Hatano Giyoo

出　　处：教育心理学研究. 1960 ;8(2):1-5.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056967

文章详细全文下载
3.数の保存獲得における均衡化と外的強化 [in Japanese] Equilibration and External Reinforcement in of Number Conservation [in Japanese]

作　　者：須賀恭子/Suga Yasuko ;波多野誼余夫/Hatano Giyoo

出　　处：教育心理学研究. 1969 ;17(2):65-78.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056477

文章详细全文下载
4.数の保存獲得における均衡化と外的強化 [in Japanese] Equilibration and External Reinforcement in of Number Conservation [in Japanese]

作　　者：須賀恭子/Suga Yasuko ;波多野誼余夫/Hatano Giyoo

出　　处：教育心理学研究. 1969 ;17(2):65-78.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056490

文章详细全文下载
5.双生児による人格形成の研究:III : 双生児の友人関係の発達 [in Japanese] A STUDY OF PERSONALITY FORMATION THROUGH TWlN RESEARCH:III : Development of Friendship Relations in Adolescent Twins [in Japanese]

作　　者：三木安正/Miki Yasumasa ;久原恵子/Kuhara Keiko ;波多野誼余夫/Hatano Giyoo 等

出　　处：教育心理学研究. 1969 ;17(4):193-202.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056495

文章详细全文下载
6.概念学習と知能 : 課題の複雑さと適切次元の直観性の効果 [in Japanese] CONCEPT LEARNlNG AND INTELLIGENCE : Effect of Task Complexity and Intuitiveness of the Relevant Dimension [in Japanese]

作　　者：久原恵子/Kuhara Keiko ;波多野誼余夫/Hatano Giyoo

出　　处：教育心理学研究. 1968 ;16(2):65-71.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056506

文章详细全文下载
7.認知的観察における内発的動機づけ [in Japanese] Moticational influences on epistemic observation. [in Japanese]

作　　者：稲垣佳世子/Inagaki Kayoko ;波多野誼余夫/Hatano Giyoo

出　　处：教育心理学研究. 1968 ;16(4):191-202,251.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056517

文章详细全文下载
8.概念形成の発達的研究 [in Japanese] A DEVELOPMENTAL STUDY OF CONCEPT FORMATION [in Japanese]

作　　者：久原恵子/Kuhara Keiko ;波多野誼余夫/Hatano Giyoo

出　　处：教育心理学研究. 1967 ;15(4):226-235.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056544

文章详细全文下载
9.対連合における意味的学習と機械的学習 [in Japanese] MEANlNGFUl,VS. ROTE LEARNlNG IN PAIRED ASSOCIATE [in Japanese]

作　　者：波多野誼余夫/Hatano Giyoo ;久原恵子/Kuhara Keiko

出　　处：教育心理学研究. 1965 ;13(1):12-18.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056570

文章详细全文下载
10.量化操作としての計数の獲得 [in Japanese] THE ACQUISITION OF COUNTlNG OPERATION AS A METHOD OF QUANTIFICATION [in Japanese]

作　　者：鮫島ゆかり/Samejima Yukari ;波多野誼余夫/Hatano Giyoo

出　　处：教育心理学研究. 1965 ;13(4):234-246.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056596

文章详细全文下载

1 2 3 4 5 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有