1.社会 554 児童の賞罰相当度認識を変える状況要因 : 2. 正当化条件付き課題での賞罰相当度認識の構造 [in Japanese]

作　　者：田中純夫; 徳井千里; 沢崎俊之

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1991 ;(33):435-436.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47587640

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