1.子どもの文記憶における手掛りの利用について

作　　者：神谷俊次 ;林博子 ;加藤正代等

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(3):217-220.doi:10.5926/jjep1953.29.3_217

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215312

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2.L6031 母親に関する自伝的記憶 : 非行群と無非行群の比較分析 [in Japanese]

作　　者：神谷俊次; 關崎勉

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):193-193.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583310

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3.学習6045 自伝的記憶の忘却 [in Japanese]

作　　者：神谷俊次

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1994 ;(36):412-412.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47584205

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4.PC002 自伝的記憶の想起の安定性に関する研究 [in Japanese]

作　　者：神谷俊次

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1993 ;(35):181-181.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47586026

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5.LS09 エピソード記憶と感情 [in Japanese]

作　　者：神谷俊次

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1993 ;(35):S60-S60.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47586182

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6.発達10(296〜307)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：丸野俊一 ;高木和子 ;吉川左紀子等

出　　处：教育心理学年報. 1981 ;20:13-13.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798864

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7.PE44 パーソナリティ特性の判断理由に関する研究(人格,ポスター発表E) [in Japanese]

作　　者：神谷俊次

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2003 ;(45):472-472.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73965582

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8.子供の文記憶における手がかりの利用について [in Japanese]

作　　者：神谷俊次 ;林博子 ;加藤正代等

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(3):217-220.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966112

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9.C-11 学習計画立案・実行に関する研究(I)(学習C) [in Japanese]

作　　者：神谷俊次; 都築誉史

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1989 ;(31):330-330.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73973970

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10.C-12 学習計画立案・実行に関する研究(II)(学習C) [in Japanese]

作　　者：都築誉史; 神谷俊次

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1989 ;(31):331-331.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73973971

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