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2篇

出版年度

	1987	1篇
	1984	1篇

作者

	柿坂緑/Kakisaka Midori	1篇
	石本真佐子/Ishimoto Masako	1篇
	福田香苗/FUKUDA Kanae	1篇
	福田香苗/Fukuda Kanae	1篇
	積山薫/Sekiyama Kaoru	1篇

	竹村保子/Takemura Yasuko	1篇
	鈴木敏昭/SUZUKI Toshiaki	1篇

来源期刊

教育心理学研究

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

日文

2篇

国别/地区

日本

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("福田香苗/FUKUDA Kanae")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.文のあいまいさの意識の発達 : 対象指示表現に関して [in Japanese] THE DEVELOPMENT OF AWARENESS OF REFERENTIAL AMBIGUITIES IN MESSAGES. [in Japanese]

作　　者：鈴木敏昭/SUZUKI Toshiaki ;福田香苗/FUKUDA Kanae

出　　处：教育心理学研究. 1987 ;35(1):17-25.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933773

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2.「積木問題」における空間表象の操作 : 脳性マヒ児にみられるつまずきの分析 [in Japanese] MENTAL OPERATIONS OF SPATIAL REPRESENTATIONS IN BLOCK-DESIGN TESTS : An analysis of performance of some cerebral palsied children [in Japanese]

作　　者：積山薫/Sekiyama Kaoru ;竹村保子/Takemura Yasuko ;福田香苗/Fukuda Kanae 等

出　　处：教育心理学研究. 1984 ;32(2):110-116.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73952281

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