1.障害児教育義務制に関する研究

作　　者：川合章 ;清原浩 ;荒川勇等

出　　处：教育学研究. 1982 ;49(1):64-73.doi:10.11555/kyoiku1932.49.64

出版社：Japan Science and Technology Information Aggregator, Electronic

文章 ID：104319347

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2.中村満紀男著『アメリカ合衆国障害児学校史の研究』

作　　者：荒川勇

出　　处：教育学研究. 1987 ;54(2):205-207.doi:10.11555/kyoiku1932.54.205

出版社：Japan Science and Technology Information Aggregator, Electronic

文章 ID：104319696

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3.ろう生徒の「助詞」「助動詞」に対する能力

作　　者：荒川勇

出　　处：教育心理学研究. 1954 ;2(1):51-60,68.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：105547188

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4.障害児教育研究の総合的視点

作　　者：荒川勇

出　　处：教育学研究. 1969 ;36(1):1-8.doi:10.11555/kyoiku1932.36.1

出版社：Japan Science and Technology Information Aggregator, Electronic

文章 ID：108529417

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5.障害児教育義務制に関する研究

作　　者：川合章 ;清原浩 ;荒川勇等

出　　处：教育学研究. 1982 ;49(1):64-73.doi:10.11555/kyoiku1932.49.64

出版社：Japan Science and Technology Information Aggregator, Electronic

文章 ID：108530153

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6.中村満紀男著『アメリカ合衆国障害児学校史の研究』

作　　者：荒川勇

出　　处：教育学研究. 1987 ;54(2):205-207.doi:10.11555/kyoiku1932.54.205

出版社：Japan Science and Technology Information Aggregator, Electronic

文章 ID：108530518

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7.ろう生徒の「助詞」「助動詞」に対する能力 [in Japanese] Deaf Pupil's Ability to use Auxiliary Words and Verbs [in Japanese]

作　　者：荒川勇/Arakawa Isamu

出　　处：教育心理学研究. 1954 ;2(1):51-60.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056722

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	有本地全文	4篇
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	荒川勇	6篇
	川合章	2篇
	清原浩	2篇
	清水寛	2篇
	茂木俊彦	2篇

	西村章次	2篇
	荒川勇/Arakawa Isamu	1篇

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	1987	2篇
	1982	2篇
	1969	1篇
	1954	2篇

	教育学研究	5篇
	教育心理学研究	2篇

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作者

来源期刊

学科主题

语种

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