1.就学前児の「みたて」の発達 : 特にあそびとの関連で [in Japanese] DEVELOPMENT OF SYMBOLIC USE IN PRESCHOOL CHILDREN : Examination of the role of play activity in symbolic use [in Japanese]

作　　者：辻野直子/Tsujino Naoko

出　　处：教育心理学研究. 1978 ;26(2):114-123.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73980844

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