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2篇

出版年度

	1981	1篇
	1976	1篇

作者

	野村幸正/Nomura Yukimasa	2篇
	小澤敦夫/Ozawa Atsuo	1篇

来源期刊

教育心理学研究

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

日文

2篇

国别/地区

日本

2篇

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共 2 条记录

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1.幼児の漢字と仮名の読みに及ぼす弁別および解読過程の効果 [in Japanese] THE EFFECTS OF DISCRIMINATION AND DECODING PROCESS ON THE READING OF KANJI AND KANA SCRIPT IN YOUNG CHILDREN [in Japanese]

作　　者：小澤敦夫/Ozawa Atsuo ;野村幸正/Nomura Yukimasa

出　　处：教育心理学研究. 1981 ;29(3):199-206.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966110

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2.対連合学習における直後・延滞強化の効果 : 情報的機能と記憶機構 [in Japanese] EFFECTS OF IMMEDIATE VS. DELAYED OUTCOMES IN ASSOCIATE LEARNING : Informational Function and Memory Mechanism [in Japanese]

作　　者：野村幸正/Nomura Yukimasa

出　　处：教育心理学研究. 1976 ;24(1):1-7.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73980899

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