首页期刊浏览 2024年11月08日星期五

登录注册

全文

	有本地全文	13篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	2篇
	2019	1篇
	2017	1篇
	2016	4篇
	2015	1篇

	2014	2篇
	2013	1篇
	2012	1篇
	2011	1篇

作者

	Abbas Pourhosein Gilakjani	14篇
	Narjes Banou Sabouri	9篇
	Asieh Zabihniaemran	1篇
	Ehsan Namaziandost	1篇
	Hidayatullah	1篇

	Iraj Montashery	1篇
	Masoumeh Razavi	1篇
	Mitra Alizadeh	1篇
	Reihaneh Sheikhy	1篇
	Seyedeh Masoumeh Ahmadi	1篇

文章类型

Research Article

8篇

来源期刊

	English Language Teaching	4篇
	International Journal of English Linguistics	2篇
	Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature	1篇
	Cogent Arts and Humanities	1篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇

	International Journal of Instruction	1篇
	Journal of Language Teaching and Research	1篇
	Review of European Studies	1篇
	TEFLIN Journal	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	7篇
	语言学	7篇
	医药、卫生	1篇
	社会科学总论	1篇
	英语	1篇

	语言、文字	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

14篇

国别/地区

	加拿大	7篇
	芬兰	2篇
	土耳其	1篇
	澳大利亚	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Abbas Pourhosein Gilakjani")))) )) ) )"

共 14 条记录

排序：全选导出：

1.MULTIMEDIA AND ITS EFFECT ON THE QUALITY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani ;Abbas Pourhosein Gilakjani ;Seyedeh Masoumeh Ahmadi 等

出　　处：Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature. 2011 ;11(1):14-35.doi:10.24167/celt.v11i1.198

出版社：Soegijapranata Catholic University

文章 ID：253513766

文章详细全文下载
2.The Significance of Pronunciation in English Language Teaching

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani

出　　处：English Language Teaching. 2012 ;5(4):96.doi:10.5539/elt.v5n4p96

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83505181

文章详细全文下载
3.Role of Iranian EFL Teachers about Using Pronunciation Power Software in the Instruction of English Pronunciation

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani ;Narjes Banou Sabouri

出　　处：English Language Teaching. 2013 ;7(1):139.doi:10.5539/elt.v7n1p139

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89021878

文章详细全文下载
4.Change of Iranian EFL Teachers’ Traditional Pedagogical Methods through Using Pronunciation Power Software in the Instruction of English Pronunciation

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani ;Narjes Banou Sabouri

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(2):20.doi:10.5539/elt.v7n2p20

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89021883

文章详细全文下载
5.The Significance of Listening Comprehension in English Language Teaching

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani ;Narjes Banou Sabouri

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2016 ;6(8):1670-1677.doi:10.17507/tpls.0608.22

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669820

文章详细全文下载
6.A Mixed Method Study of Teachers’ Attitudes towards Computer Pronunciation Software in Teaching English Pronunciation

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani ;Reihaneh Sheikhy ;Iraj Montashery 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(1):1-20.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739680

文章详细全文下载
7.A Detailed Analysis over Iranian EFL Teachers’ Beliefs towards Using Pronunciation Software in Teaching English Pronunciation

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani ;Narjes Banou Sabouri

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2017 ;6(7):227-235.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.6n.7p.227

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249391389

文章详细全文下载
8.Enhancing pre-intermediate EFL learners’ reading comprehension through the use of Jigsaw technique

作　　者：Ehsan Namaziandost ;Abbas Pourhosein Gilakjani ;Hidayatullah

出　　处：Cogent Arts and Humanities. 2020 ;7(1):1-15.doi:10.1080/23311983.2020.1738833

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：249818182

文章详细全文下载
9.Role of Iranian EFL Teachers about Using Pronunciation Power Software in the Instruction of English Pronunciation

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani ;Narjes Banou Sabouri

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(1):139.doi:10.5539/elt.v7n1p139

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：222512145

文章详细
10.How Can EFL Teachers Help EFL Learners Improve Their English Pronunciation?

作　　者：Abbas Pourhosein Gilakjani ;Narjes Banou Sabouri

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2016 ;7(5):967.doi:10.17507/jltr.0705.18

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868565

文章详细全文下载

1 2 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有