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2篇

出版年度

2021

2篇

作者

	Abbie Jordan	2篇
	Abigail Jones	1篇
	Ailsa J Russell	1篇
	Claire L Forrest	1篇
	Line Caes	1篇

	Melanie Noel	1篇
	Michelle C St Clair	1篇
	Sharon Bateman	1篇
	Tessa Rugg	1篇
	Vanessa Lloyd-Esenkaya	1篇

来源期刊

	Autism & Developmental Language Impairments	1篇
	Methods in Psychology	1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Abbie Jordan")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.What is the nature of peer interactions in children with language disorders? A qualitative study of parent and practitioner views

作　　者：Vanessa Lloyd-Esenkaya ;Claire L Forrest ;Abbie Jordan 等

出　　处：Autism & Developmental Language Impairments. 2021 ;6.doi:10.1177/23969415211005307

出版社：Taylor & Francis Group

文章 ID：1031819466

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2.Challenging issues of integrity and identity of participants in non-synchronous online qualitative methods

作　　者：Abigail Jones ;Line Caes ;Tessa Rugg 等

出　　处：Methods in Psychology. 2021 ;5:100072.

出版社：Elsevier

文章 ID：1038201206

文章详细

1

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