作 者:Abdelilah Merabti ;Abdelrhani ElAchqar ;Tarik Sqalli Houssaini 等
出 处:International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2022 ;17(15).doi:10.3991/ijet.v17i15.31827
出 版 社:Kassel University Press
文 章 ID:1039058789