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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	2篇

作者

	Abdo Asmar	3篇
	Jonathan D. Kibble	3篇
	Bernard Gros	1篇
	Christine A. Kauffman	1篇
	Christine Bellew	1篇

	David Harris	1篇
	Laurel Gorman	1篇
	Lisa Barkley	1篇
	Megan Derazin	1篇
	Mujtaba Hussain	1篇
	Nicholas Cramer	1篇
	Sergio Salazar	1篇
	Thomas Howard	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

3篇

学科主题

生理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Abdo Asmar")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Patterns of medical student engagement in a second-year pathophysiology course: relationship to USMLE Step 1 performance

作　　者：Christine A. Kauffman ;Megan Derazin ;Abdo Asmar 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2019 ;43(4):512-518.doi:10.1152/advan.00082.2019

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261465

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2.Application of a utility analysis to evaluate a novel assessment tool for clinically oriented physiology and pharmacology

作　　者：Nicholas Cramer ;Abdo Asmar ;Laurel Gorman 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2016 ;40(3):304-312.doi:10.1152/advan.00140.2015

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765130

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3.Team-based learning in large enrollment classes

作　　者：Jonathan D. Kibble ;Christine Bellew ;Abdo Asmar 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2016 ;40(4):435-442.doi:10.1152/advan.00095.2016

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765153

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