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3篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇

作者

	Abdul Qawi Noori	3篇
	Aminuddin Hashemi	3篇
	Sayeed Asif Akramy	3篇
	Sayeed Naqibullah Orfan	3篇

来源期刊

	Cogent Social Sciences	1篇
	Journal of Problem-Based Learning	1篇
	Language in India	1篇

学科主题

	教育	1篇
	文学	1篇
	社会学	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The use of social media in EFL learning and teaching in higher education of Afghanistan

作　　者：Abdul Qawi Noori ;Sayeed Naqibullah Orfan ;Sayeed Asif Akramy 等

出　　处：Cogent Social Sciences. 2022 ;8(1):1-13.doi:10.1080/23311886.2022.2027613

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585906

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2.Afghan EFL Students’ Perceptions of Critical Thinking andProblem-Solving Skills

作　　者：Aminuddin Hashemi ;Sayeed Asif Akramy ;Sayeed Naqibullah Orfan 等

出　　处：Language in India. 2021 ;21(8).

出版社：Language in India

文章 ID：1037104605

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3.Afghan Lecturers’ Perception of Problem-Based Learning: A Case Study of Takhar University

作　　者：Sayeed Naqibullah Orfan ;Sayeed Asif Akramy ;Abdul Qawi Noori 等

出　　处：Journal of Problem-Based Learning. 2021 ;8(2):62-68.doi:10.24313/jpbl.2021.00059

出版社：Halla Newcastle Education and Research Center

文章 ID：1038119439

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1

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