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2篇

出版年度

2018

2篇

作者

	Abraham, Reem Rachel	2篇
	Rai, Kiranmai S.	2篇
	Alele, Faith	1篇
	Bairy, Indira	1篇
	Devi, Vasudha	1篇

	Gonsalves, James	1篇
	Kamath, M. Ganesh	1篇
	Kamath, Ullas	1篇
	Kurien, Annamma	1篇
	Malau-Aduli, Bunmi S.	1篇
	Narayanan, Sareesh Naduvil	1篇
	Prakash, Jay	1篇
	Rao, Guruprasad	1篇
	Rao, Mohandas K. G.	1篇
	Rao, Yeshwant K.	1篇
	Sen Gupta, Tarun	1篇
	Torke, Sharmila	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

2篇

学科主题

生理学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Abraham, Reem Rachel")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Assessment for learning: a needs analysis study using formative assessment to evaluate the need for curriculum reform in basic sciences

作　　者：Abraham, Reem Rachel ;Alele, Faith ;Kamath, Ullas 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2018 ;42(3):482-486.doi:10.1152/advan.00093.2018

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：218260835

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2.Modified directed self-learning sessions in physiology with prereading assignments and Pecha Kucha talks: perceptions of students

作　　者：Abraham, Reem Rachel ;Torke, Sharmila ;Gonsalves, James 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2018 ;42(1):26-31.doi:10.1152/advan.00048.2017

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：218260902

文章详细

1

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