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2篇

出版年度

2016

2篇

作者

	Ada Haynes	2篇
	Barry Stein	2篇
	Elizabeth Lisic	2篇
	Kevin Harris	2篇
	Michele Goltz	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Journal of the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	The Journal of Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	社会学	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ada Haynes")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Moving Beyond Assessment to Improving Students’ Critical Thinking Skills: A Model for Implementing Change

作　　者：Ada Haynes ;Elizabeth Lisic ;Michele Goltz 等

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2016 ;16(4):44-61.

出版社：Indiana University

文章 ID：185334211

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2.Moving Beyond Assessment to Improving Students’ Critical Thinking Skills: A Model for Implementing Change

作　　者：Ada Haynes ;Elizabeth Lisic ;Michele Goltz 等

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2016 ;16(4):44-61.

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：185502887

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