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1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	Addison Y. S. Su	1篇
	Chester S. J. Huang	1篇
	Stephen J. H. Yang	1篇
	T. J. Ding	1篇
	Y. Z. Hsieh	1篇

来源期刊

Educational Technology and Society

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

新西兰

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Addison Y. S. Su")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Effects of Annotations and Homework on Learning Achievement: An Empirical Study of Scratch Programming Pedagogy

作　　者：Addison Y. S. Su ;Chester S. J. Huang ;Stephen J. H. Yang 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2015 ;18(4):331-343.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566157

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