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2篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇

作者

	Adeeb M. Jarrah	2篇
	Darryl Corey	1篇
	George Stoica	1篇
	Jason D. Johnson	1篇
	Linda Smail	1篇

Yousef Wardat*

1篇

来源期刊

	European Journal of Educational Research	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding the Meaning of the Equal Sign: A Case Study of Middle School Students in the United Arab Emirates

作　　者：Yousef Wardat* ;Adeeb M. Jarrah ;George Stoica

出　　处：European Journal of Educational Research. 2021 ;10(3):1505-1514.doi:10.12973/eu-jer.10.3.1505

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1032746273

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2.Using Bayesian Networks to Provide Educational Implications: Mobile Learning and Ethnomathematics to Improve Sustainability in Mathematics Education

作　　者：Jason D. Johnson ;Linda Smail ;Darryl Corey 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(10):5897.doi:10.3390/su14105897

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1037821572

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1

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