首页期刊浏览 2024年11月08日星期五

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

	2022	1篇
	2015	1篇

作者

	Adil Ishag	2篇
	Claus Altmayer	1篇
	Evelin Witruk	1篇

来源期刊

	Journal of Language and Cultural Education	1篇
	Vision: Journal of Language and Foreign Language Learning	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

德国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Adil Ishag")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.A comparative self-assessment of difficulty in learning English and German among Sudanese students

作　　者：Adil Ishag ;Claus Altmayer ;Evelin Witruk

出　　处：Journal of Language and Cultural Education. 2015 ;3(2):32-38.doi:10.1515/jolace-2015-0012

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：175793916

文章详细
2.Instrumental and Integrative Orientations in Second Language Learning among Sudanese Students

作　　者：Adil Ishag

出　　处：Vision: Journal of Language and Foreign Language Learning. 2022 ;10(2):133-146.doi:10.21580/vjv10i29582

出版社：English Education Department, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

文章 ID：1038172575

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有