作 者:Adriana Aristimuño ;Juan Carlos Noya
出 处:Páginas de Educación. 2015 ;8(2):201-224.doi:10.22235/pe.v8i2.691
出 版 社:Universidad Católica del Uruguay
文 章 ID:249121187
出 处:Páginas de Educación. 2014 ;7(1):151-153.doi:10.22235/pe.v7i1.589
出 版 社:Universidad Católica del Uruguay
文 章 ID:249121217
出 处:Páginas de Educación. 2008 ;1(1):130-137.doi:10.22235/pe.v1i1.716
出 版 社:Universidad Católica del Uruguay
文 章 ID:249121286
作 者:Adriana Aristimuño ;Pablo Landoni-Couture ;María Inés Vázquez
出 处:Education Policy Analysis Archives. 2020 ;28:44-78.doi:10.14507/epaa.28.4160
出 版 社:Arizona State University
文 章 ID:257655710
出 处:Diálogos Pedagógicos. 2017 ;15(30):37-59.doi:10.22529/dp.2017.15(30)02
出 版 社:Universidad Católica de Córdoba
文 章 ID:255081131
作 者:Adriana Aristimuño ;Juan Pablo Parodi
出 处:REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2017 ;15(4):141-157.
出 版 社:Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
文 章 ID:213279128
出 处:Revista Iberoamericana de Educacion. 2010 ;54(4):1-11.
出 版 社:Org de Estados Iberoamericanos
文 章 ID:216027981