首页期刊浏览 2024年11月28日星期四

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Adrienne Decker	2篇
	Briana B. Morrison	1篇
	Lauren E. Margulieux	1篇
	Monica M. McGill	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Adrienne Decker")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Reducing withdrawal and failure rates in introductory programming with subgoal labeled worked examples

作　　者：Lauren E. Margulieux ;Briana B. Morrison ;Adrienne Decker

出　　处：International Journal of STEM Education. 2020 ;7(1):1-16.doi:10.1186/s40594-020-00222-7

出版社：

文章 ID：255127808

文章详细全文下载
2.A Systematic Review Exploring the Differences in Reported Data for Pre-College Educational Activities for Computer Science, Engineering, and Other STEM Disciplines

作　　者：Adrienne Decker ;Monica M. McGill

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(2):1-25.doi:10.3390/educsci9020069

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：231349554

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有