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出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇

作者

	Adrienne Rodriguez	1篇
	BECKY MARSH, ADRIENNE RODRIGUEZ, AMY LEWIS, LATASHA THOMAS-DURRELL	1篇
	Dongjoo You	1篇
	Hong Sik Yoo	1篇
	JULIET HESS	1篇

	Jack A. Grimes	1篇
	Jen-Chywan Wang	1篇
	Joseph L. Napoli	1篇
	Michael A. Cockrum	1篇
	Rebecca A. Lee	1篇
	Sona Kang	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Action, Criticism and Theory for Music Education	1篇
	iScience	1篇

学科主题

音乐

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Adrienne Rodriguez")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Seizing the “Both/And” Moment

作　　者：BECKY MARSH, ADRIENNE RODRIGUEZ, AMY LEWIS, LATASHA THOMAS-DURRELL ;JULIET HESS

出　　处：Action, Criticism and Theory for Music Education. 2017 ;16(1):101-23.doi:10.22176/act16.1.101

出版社：Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group

文章 ID：213300314

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2.The glucocorticoid receptor represses, whereas C/EBPβ can enhance or repress CYP26A1 transcription

作　　者：Hong Sik Yoo ;Adrienne Rodriguez ;Dongjoo You 等

出　　处：iScience. 2022 ;25(7):1-17.doi:10.1016/j.isci.2022.104564

出版社：Elsevier

文章 ID：1038417240

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1

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